突破那未得之地 @ 海外宣教季刊

突破那未得之地

羅惠強

一個年輕家庭有意在創啟地區工作，首要考量就是子女的教育問題，有些人以為就讀當地人的學校即可，但往往因個別理由，引起不同的問題要解決。

例如，孩子們在當地學校只懂當地語言教育，華語和英語的理解和溝通能力則弱，長大後很難與父母的親友用文字溝通，或較難選擇回父母的老家升學和就業。而創啟地區多是不認識真理的地域，生活環境或學校灌輸的宗教、道德觀念，多與聖經真理相違，在這環境中陶塑下一代的信仰、思想和人生觀，很多海外工人都沒有安全感，他們希望在子女教育的第一線上為子女把關，因這緣故，有不少人選擇home schooling家庭教授方式。

雖然西方國家在家庭授課的方式、教材、物料工具上選擇頗豐，但畢竟家長和教師的角色有別，很多孩子甚或家長自己也弄不清何時是老師、何時是家長，所以許多家長對此教育方法覺得壓力很大。有些受過教學訓練的同工，常擔任起同工子女教學的大任，而後家庭授課又漸成為小組授課，但來此事奉的同工最初蒙召不是為教育子女，所以呼籲支援同工來做教學工作，好讓他們可以專心以祈禱傳道為事。

後來有人回應前來協助，起初一、兩位老師照顧三、兩個家庭的年幼孩子倒能應付，孩子漸長，年級也漸高，一、兩位老師已不敷所需。因為需要增多，若要保持優質教學便需要形成教學小組分擔工作，支援同工也相對增加，如此的良性影響，讓沒有人願意前往工作的荒蕪之地，漸漸因為教師的出現，吸引不少年輕家庭前來。學生增多，教學班變成學校，一個不屬任何機構或差會，而是家長合作委員會的MK學校漸漸形成，又因有優質的學校出現，吸引更多的家庭前來。

等待人前來開荒的硬土，因學校出現，突然成了海外工人雲集的地區。本來這是可喜的現象，奈何家長希望孩子免受舟車勞頓之苦，總愛搬到學校附近居住，學校鄰近區域本來鮮有外國人到訪，卻變成外國人雲集，當地人對這些眾多的外來者未能消化，便覺得他們是入侵者。

事實上，由於外國人的生活習慣以及運用金錢的觀念與本地人有別，太多外國人集居的地區，房價明顯比別區高，物價也相對上漲，這些都使當地人對學校或外國人產生微言。

眾多工人在鄰近聚居，無論是工作支援或交通團契等，對福音工作有一定的好處，然而事實剛好相反。創啟地區的當地人，對福音開放、與外國人來往的，多不願意讓鄰居或親友知道他們與福音工作者接觸，以免生活壓力太大。結果，他們情願去別區的教會，也不願意在本區或家庭鄰近的教會聚會。

有意到創啟地區工作的人，多數是回應「到那未得之地」的呼召而來，但從學校的家庭聚居資料顯示，超過百分之八十的家庭居住在學校鄰近地區、大眾運輸半小時可到達的範圍內。他們披荊斬棘、突破重重困難，千里迢迢來到這裏，卻由於MK學校的教育之便，把他們擱在學校方圓不到十公里的範圍內，看樣子，年輕家庭要多走五十公里到未得之地，仍要加把勁脫離MK學校的吸引才行。

創啟地區的MK學校，多年來是海外工作者的祝福，對工場的貢獻功不可沒，但隨著工場的發展和工人的分佈，如果學校要繼續祝福創啟地區的工作，不成為工人多走一步的纏累，也許學校要積極考慮變成可寄宿的學校，讓更多年輕家庭放心把子女暫時交給學校，回應「到那未得之地」的呼召，多走一百公里的路程去作見證。

但要把沒有背景、沒有支持的學校變成寄宿學校談何容易，除了每年招募委身前來的優質老師外，也等待有意作長線及低回報投資者的支援，唯有更多人甘心犧牲自己，未得之地才能有突破的機會。願你切切記念這工作的需要。